2024年12月2日-12月6日，教师教育学院小学教育专业2022级1班、2班共 98 名学生，前往官渡区东华二小魅力分校开展了为期一周的教育见习活动。本次活动由非云华、李谷雨两位专任教师带队。教育见习是是师范专业人才培养的重要环节，是师范生思想教育、文化知识、教育理论的综合实践。本次教育见习活动经过学院与东华二小魅力分校的精心筹备和组织引导，为全体同学们带来了真实、有趣且富有成效的教育情境体验。见习活动前期，东华... 2024年11月29日下午，教师教育学院在博雅楼3101教室召开2022级小学教育专业的教育见习动员大会。学院副院长余秋梅教授、非云华、李谷雨、王寒、朱培平四位指导老师以及2022级小学教育专业全体学生参加了本次会议。为确保学生们对即将开始的见习活动有一个清晰的认识和充分的准备，余秋梅副院长首先为学生们介绍了见习安排及注意事项，她特别强调了此次教育见习的重要性，鼓励同学们要积极参与，做好充分准备，利用好这一机会来... ​2024年10月15日，教师教育学院在惟行楼1501报告厅，举办大学生职业生涯规划教育主题讲座。2024级200余名学生、学院历届5位优秀校友及辅导员侍华丽老师参加了本次讲座。本次讲座分为优秀校友学业、职业规划经验分享和观众提问、老师总结三个环节。首先，5位校友逐一分享工作中的案例、经验，生动的向同学们阐述了成为一个乡村教育好老师，需要具备什么样的专业知识和职业素养，使2024级新生明确了专业学习目标和树立正确的就业... ​9月12日，教师教育学院在博雅楼3101阶梯教室特邀学校保卫处干部李林老师为2024级200余名新生开展了安全教育专题讲座。讲座伊始，李老师以发生在校园内的电信网络诈骗案件为例，通过生动直观的视频、图片和简洁明了的文字内容，对高校常见的电信网络诈骗类型和被诈骗师生心态根源进行讲解，并详细剖析了构筑防诈心理防线的方法以及防范电信网络诈骗的措施，让同学们对电信网络诈骗及其防范有了更深刻的认识。李老师提醒同学们... 8月30日~31日，教师教育学院党委组织学生党员带领团学干部在2024级新生报到期间开展迎接新生志愿服务活动，志愿服务活动内容主要是协助班主任为新同学办理入学手续、帮助新同学搬运行李等工作。党员同志们在活动中热情主动、认真细致，发扬了不怕苦不怕累的奉献精神，为新同学展现了教师教育学院良好的精神面貌和团结友爱的氛围，充分发扬了党建带团建、党建促团建的引领示范作用。 7月24日下午14：00，彭志远副校长率教务处、相关学院教学副院长到教师教育学院开展本科教育教学审核评估专项检查，学院领导班子、专业负责人、教研室主任以及部分任课教师参会。常进荣院长汇报了学院基本情况、办学特色、目前自评自建工作进程，以及针对第二轮专项检查问题进行整改的情况。检查组分别对自评报告及支撑材料、教学管理制度、学生工作过程性材料、近三年教学档案、毕业论文、师范生“三习”材料、教研活动记录情况... 7月17日上午9:00，教师教育学院在惟行楼5207会议室，特邀寻鹿平台技术负责人彭路平老师开展平台使用专题培训。教师教育学院全体教职员工参加本次培训。彭老师对寻鹿课程管理平台的功能与操作做了全面的介绍，细致讲解了平台新优化的功能，并现场演示平台上传模块的使用方式和注意事项，最后对老师们上传材料过程中遇到的问题给予全面的指导和解答。余秋梅副院长强调课程评建平台的引入能够有效推动教学管理的信息化、制度化和规... 2024年7月5日下午，学校本科教育教学审核评估第二检查组在教学质量监控与评估中心张丽娟主任的带领下到教师教育学院开展审核评估第二轮专项检查，学院全体党政领导、审核评估工作组相关人员参加了会议。常进荣院长总体介绍了学院当前自评自建开展情况，阐明存在的问题并分析原因。张丽娟主任对检查工作作出总体部署并提出具体要求，检查组成员分别对教师教育学院审核评估自评报告、人才培养方案相关材料、主要教学材料、毕业论... ​6月26日，昆明学院教师教育学院在惟行楼1501举行2025届毕业生教育实习动员大会，常进荣院长、余秋梅副院长、小学教育教研室闫昌锐主任及2021级部分班主任参会。大会由曹红丽老师主持。常进荣院长从安全问题、纪律问题、主动学习、心理调适四个方面进行实习动员，重点强调了实习生自身的安全问题以及所负责的小学生安全问题。要求同学们要遵守学校相关实习要求和纪律，同时要以教师的身份带头遵守好实习学校的纪律。此外，希望... 6月7日下午，教师教育学院召开了审核评估工作自评自建阶段重点任务清单落实工作推进会议。会议由院长常进荣主持，全体教职工参会。常进荣院长就本科教育教学审核评估自评自建阶段的重点工作进行了梳理，着重围绕修改和完善自评报告、支撑材料的整理，检查与整改，宣传与氛围营造等方面做出了部署及安排。余秋梅副院长结合期中教学检查反馈情况，就近三年的试卷、毕业论文（设计）、制度建设、课程材料、专业特色的凝练等相关工...