2026年6月9日至10日，教师教育学院副院长、研究生班主任及教育硕士专业学位小学教育领域2025级全体研究生一行13人组成调研实践团队，赴昆明市富民县大营中心小学开展“聚力协同育人，护航心理健康”乡村小学教育实践活动。此次活动是教师教育学院与大营中心小学深化合作、协同育人的重要举措，旨在推进乡村小学心理健康教育工作，同时提升教育硕士研究生的教学实践能力。6月9日晚，团队全体成员在大营中心小学会议室集中研讨，... 2026年5月26日，教师教育学院于惟行楼1209室组织开展了2023级教育硕士专业学位小学教育领域研究生学位论文答辩工作。答辩前，依据昆明学院研究生学位论文质量保障体系的相关规定，教师教育学院对2023级小学教育专业学位硕士研究生的学位论文实施了院级与校级双重匿名外审。其中，院级外审由学院委托校外同行专家评阅；校级外审由学校研究生处统一组织，送交校外相关高校及科研机构进行评审。校级送审采用“双盲”评阅方式，有效... 2026年5月14日，教师教育学院在惟行楼1209教室举办2026年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位小学教育领域研究生教学技能大赛昆明学院选拔赛，学院一年级和二年级23位小学教育硕士研究生积极参赛，以良好的专业素养和扎实的教学技能呈现了一场精彩纷呈的教学综合能力角逐。本次选拔赛特别邀请哈尔滨师范大学教育科学学院刘璐教授、刘梅梅副教授及昆明市官渡区东华二小教育集团校长钱云春三位业界专家担任评委。比赛现场，23... 2026年3月26日，教师教育学院于惟行楼1210教室组织开展2023级教育硕士小学教育领域研究生学位论文预答辩，学院2023级全体教育硕士研究生共11人及部分导师参加。本次预答辩委员会由校内外教育理论专家及小学一线教学名师构成，确保了评审的专业性与全面性。11位研究生依次就学位论文的选题意义、研究方法、研究过程及研究结论进行了汇报。答辩委员围绕论文研究方法与过程的合理性、研究结论的科学性、文本表述的规范性等方面进行... 2025年12月30日上午，教师教育学院组织开展2023级教育硕士小学教育领域研究生学位论文预答辩，旨在对研究生的学位论文进行阶段性检验与多维度指导。本次预答辩按照小学语文、小学数学两个方向分组，分别在昆明学院惟行楼1210室、1209室同步进行，学院2023级全体教育硕士研究生及部分导师参加本次预答辩。预答辩委员由校内外教育理论领域的教授、副教授及小学教学名师共同组成，确保了对研究生学位论文评审与指导的专业性和全面... 2025年12月30日下午，教师教育学院组织召开2024级教育硕士小学教育领域研究生学位论文开题报告会。本次报告会按小学语文与小学数学方向分为两个组，分别在昆明学院惟行楼1210室、1209室同步开展，教师教育学院2024级全体教育硕士研究生及部分导师参加。开题报告会专家组由校内外教育理论领域的教授、行业专家及小学一线教学名师共同组成，确保了对研究生学位论文开题报告评判与指导的专业性、全面性。12名研究生按顺序汇报学位... 2025年12月15日至19日，教师教育学院组织2025级教育硕士小学教育专业的11名研究生，前往各自校外行业导师所在的小学，开展了为期一周的教育见习活动。教育见习是教育硕士研究生培养方案中的重要环节，旨在帮助研究生熟悉小学教学全流程，学习优秀小学教师的育人理念与教学经验，激发其投身基础教育事业的热情，切实提升发现、分析和解决教学实践问题的能力。为确保此次见习活动有序开展，学院专门召开教育见习动员会，明确了见... 为推进2024级教育硕士专业小学教育领域研究生学位论文工作，保障学位论文研究进程与质量，教师教育学院于2025年10月31日下午在惟行楼1210教室举行研究生学位论文预开题报告会。本次会议由教师教育学院丁九桃教授、曹红丽博士、叶青博士、芈莹博士、赵宇琦博士五位导师组成专家组，学院研究生教育教学督导翟书华教授莅临现场，2024级全体小学教育领域硕士研究生参加。会上，12位研究生依次向专家组汇报，陈述了各自学位论文的选... 为深入了解研究生的学习与发展需求，进一步优化培养方案、提升研究生培养质量，2025年10月17日15:00，教师教育学院在惟行楼1210教室召开了研究生座谈会，校院两级研究生教育教学督导、学院分管研究生工作的领导与学院全体研究生进行了交流座谈。座谈会上，师生围绕研究生课程学习、导师指导、成长发展等方面进行了深入交流，研究生们结合自身学习情况积极建言献策，从多个方面对学院相关工作提出意见和建议。在课程设置与教学内... 2025年7月4日，教师教育学院开展“研究生导师及任课教师工作规范与能力提升培训”，旨在强化导师育人职责，提升教师教学能力，助力研究生教育高质量发展，学院30余位教师参加了培训。培训过程紧凑充实，共分为三个阶段：首先是华东师范大学李伟胜教授以“从课例（事例）到案例——教育硕士教学案例开发”为题开展线上讲座，结合教育硕士培养要求，指导我院教师将教学实践经验转化为优质案例，并就案例撰写中的困惑展开互动研讨...