为深入了解研究生的学习与发展需求，进一步优化培养方案、提升研究生培养质量，2025年10月17日15:00，教师教育学院在惟行楼1210教室召开了研究生座谈会，校院两级研究生教育教学督导、学院分管研究生工作的领导与学院全体研究生进行了交流座谈。

座谈会上，师生围绕研究生课程学习、导师指导、成长发展等方面进行了深入交流，研究生们结合自身学习情况积极建言献策，从多个方面对学院相关工作提出意见和建议。在课程设置与教学内容方面，同学们充分认可课程设置，认为专业课程如《小学语文学习理论》《小学数学教学专题研究》等课程有助于构建自己的学科知识体系；建议学院进一步强化课程内容的系统性与前沿性，并结合当前教育热点，增强教学的时代性与实用性。在教学与学习方式方面，同学们普遍认同当前理论与实践结合的学习模式，比较倾向于讲座式和项目式相结合的授课方式，认为这样既能保障理论知识的系统输入，也能强化实际应用能力的培养；建议学院适当增加项目式学习、探究式学习方式的比重，以进一步提升自己的综合实践能力。在考核方式方面，大部分同学对当前的考核方式表示满意，认为能够客观反映学习成效；针对部分小组合作学习考核中存在分工不明确、个别成员参与度不高等问题，建议缩减小组规模，增强考核的公平性。在就业支持与职业发展方面，建议学院为有考公、考编意向的研究生提供更多系统性指导，引入相关备考课程或资源，帮助学生提升就业竞争力。在师生互动与个体成长方面，同学们充分肯定了导师对自己学业引领、论文指导、竞赛支持的作用，期待继续保持良好的师生关系，使自己在学术研究、技能增强、心理成长等方面获得更多关注与帮助。

本次座谈会气氛热烈，交流坦诚。接下来学院将与校院两级研究生教育教学督导配合，认真研究同学们的意见和建议，推动研究生培养质量持续提升。