教师教育学院“师道·育英”讲坛系列讲座2024年第十二讲于10月23日在惟行楼1210教室开讲，教师教育学院数十名师生参加了讲座。

本次讲座题为“深度学习引导下的小学数学高效课堂建构策略”，主讲人刘俊为曲靖师范学院教授，硕导，中共党员，云南省“兴滇英才支持计划”教学名师，研究方向为应用数学和数学教育；主持完成国家自然科学基金项目2项、省级项目6项、市厅级项目18项、校级项目15项，主编专著教材5部，在国内外发表学术论文130多篇，其中被SCI检索80余篇，核心期刊30余篇，云南省科学技术（自然科学成果）三等奖。

讲座中，刘俊老师就深度学习引导下的小学数学高效课堂如何建构策略这一主旨，与同学们一起探讨了小学数学教师应具备哪些方面的知识，是否有一个常用而有效的小学数学教学模式，深度学习的必要性、可行性和操作方式等问题。

刘俊老师认为胜任中小学教育的教师必须具备学科知识、条件性知识和实践性知识，且要将三种知识融合，才能促进学生全面发展。他分析了赫尔巴特和杜威的教学理论后，针对数学学习活动的特点，将数学教学方法分为三类：教师呈现式、师生互动式和学生活动式，三种方法各有优势。接下来刘俊老师重点讲解了深度学习引导下的高效课堂建构的策略，引发了老师和同学们的思考，全面激发了大家创新数学教学的热情。讲座最后，刘俊老师通过视频案例分析，让参与讲座的老师和同学领略到数学课堂无穷魅力。至此，本次讲座圆满结束。